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醫(yī)學影像核磁共振教學儀_醫(yī)學物理核磁共振成像教學儀

• 型   號：EDU-MRI
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產(chǎn)品簡介：

    EDUMR核磁共振成像技術(shù)實驗儀(醫(yī)學影像核磁共振教學儀_醫(yī)學物理核磁共振成像教學儀)是一款專為核磁共振成像技術(shù)教學實驗而設(shè)計的小型臺式核磁共振成像儀器?？膳浜厢t(yī)學相關(guān)專業(yè)（如大型醫(yī)療器械、醫(yī)學影像技術(shù)、生物醫(yī)學工程等專業(yè)）開設(shè)核磁共振原理、磁共振成像演示等實驗課程；也可配合核磁共振工程類專業(yè)開設(shè)設(shè)備硬件結(jié)構(gòu)方向的開放性拓展實驗課程。(醫(yī)學影像核磁共振教學儀_醫(yī)學物理核磁共振成像教學儀)
      1.教學示范平臺；
     2.核磁共振成像實驗平臺；
     3.科研實驗平臺；
     4.磁共振繼續(xù)教育深造平臺。
       兩大特點：開放性，真實性。
       開放性：軟、硬件均具有高度的開放性。
       1.硬件開放：體現(xiàn)在針對實驗教學、工程實訓(xùn)、課堂演示時可以模擬連續(xù)波式核磁共振實驗儀實驗，更可對硬件結(jié)構(gòu)進行現(xiàn)場拆卸及裝配。配合示波器、萬用表等輔助工具，不但能夠鍛煉學生的動手能力，更加增強了學生對于儀器硬件結(jié)構(gòu)的了解，能夠符合現(xiàn)代實驗教學對于學生實踐能力的要求；
        2.軟件開放：主要體現(xiàn)在K空間原始數(shù)據(jù)的開放，可進行圖像重建的仿真實驗，針對信號處理及數(shù)據(jù)處理方向，可以為學生、老師提供大量真實且有效的數(shù)據(jù)，從而開展更多算法優(yōu)化、圖像后處理等方面的拓展性研究。
       真實性：
        EDUMR具有與醫(yī)用核磁共振成像儀相同的模塊，真實體驗磁共振的原理、儀器、應(yīng)用。
        EDUMR能夠滿足用戶對于教學實驗的要求，是一款符合現(xiàn)代教學發(fā)展的實驗儀器

()技術(shù)指標：

1、磁體類型：永磁體
2、磁場強度：0.5±0.08T，儀器主頻率：21.3MHz；
3、探頭線圈直徑：15mm；
4、有效樣品檢測范圍：Ø12.5mm×H20mm

醫(yī)學影像教學應(yīng)用方案：

一、核磁原理
        核磁共振及其成像的基本原理
        核磁共振現(xiàn)象
        弛豫與核磁共振信號
        核磁共振信號的空間定位
        核磁共振圖像重建
        核磁共振脈沖序列

二、核磁成像原理
       自旋回波序列成像
       自旋回波權(quán)重像
       一維梯度編碼成像
       反轉(zhuǎn)恢復(fù)序列成像
       二維梯度回波序列成像
       采樣參數(shù)對圖像大小及形狀的影像規(guī)律
       三維梯度回波序列成像

應(yīng)用案例一：核磁共振原理實驗

主磁場不均勻性對組織T2*的影響

應(yīng)用案例二：核磁共振成像技術(shù)實驗

核磁共振油水T1、T2加權(quán)成像

T1加權(quán)像的特點是：T1越短，信號越強；T1越長，信號越弱。而T2加權(quán)像的特點是：T2越長，信號越強；T2越短，信號越弱。上圖為油水的混合的樣品的T1，T2加權(quán)像的對比圖。

應(yīng)用案例三：造影劑弛豫率分析

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